Pesquisa e texto: Ana Vitória Medeiros
Unidade Proponente: CCHLA – DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS / UFPB
Fonte de Financiamento: Financiamento interno (EDITAL PROEX 13/2024 – PROBEX 2024/2025)
Coordenador (a): Daniela Maria Segabinazi
Coordenador (a) Adjunto (a): Damião de Lima
Instagram: @culturaliterarianaescola
O projeto Cultura Literária: para ler, ouvir, ver e sentir busca promover práticas de leitura literária no ambiente escolar, por meio da seleção, discussão e leitura de obras da literatura juvenil, realizadas em colaboração entre docentes, discentes e extensionistas. Seu foco está na literatura como espaço essencial para o desenvolvimento da competência leitora e a reflexão sobre temas contemporâneos, alinhando educação e cultura literária. O objetivo principal do projeto é contribuir para a educação literária e o acesso à cultura literária para alunos e professores do Ensino Fundamental, visando a formação leitora de adolescentes e adultos, além de ampliar as possibilidades de atuação docente.
A metodologia integra ensino e pesquisa, por meio de reflexão, ação e interação, unindo saberes e práticas na sala de aula em um processo contínuo de retroalimentação. A troca de experiências entre extensionistas, alunos e professores é central, promovendo a construção e a transformação de repertórios literários e pedagógicos, com base em uma abordagem qualitativa e nos procedimentos de uma pesquisa-ação. O projeto busca resultados positivos em três áreas principais: a formação e competência leitora dos alunos, com o objetivo de melhorar os índices de avaliação no eixo de leitura; a formação continuada dos professores, qualificando as práticas de leitura literária dentro do contexto artístico e literário; e a formação de graduandos, mestrandos e doutorandos envolvidos no projeto, integrando ensino e pesquisa às demandas sociais e incentivando práticas acadêmicas que promovam a consciência política e social.
O Cultura Literária, de forma geral, contribuir para a educação literária e o acesso à cultura literária para alunos e docentes dos anos finais do Ensino Fundamental, com o intuito de promover a formação leitora de adolescentes, jovens e adultos, além de ampliar as possibilidades de atuação docente. Também visa fortalecer práticas pedagógicas que envolvem a literatura de forma interdisciplinar e realizar ações de formação continuada para os docentes, com foco nas práticas de leitura literária. Para os alunos, o projeto oferece experiências de interação com a literatura por meio de projetos, rodas de conversa e clubes de leitura. Além disso, o projeto busca impulsionar melhorias nos indicadores de avaliação de competências leitoras, especialmente no que diz respeito ao componente de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental.
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